将课堂学习习惯列入考核 多举措抓好习惯养成教育

著名教育家叶圣陶说:教育的目的就是培养习惯。为培养学生良好的行为习惯,保证学校教学有效进行,切实加强学生的素质教育,怡园中学多举措抓好习惯养成教育。

通过分管领导会议、教师会、级部学生会等进行学习习惯培养专题培训,让师生认同培养学习习惯的重要性和必要性。各学科制定四个级部不同的学习习惯培养目标,并让教师张贴在备课本首页烂熟于心,并躬行实践。学生制定好习惯励志卡,对自己的习惯进行分析,列举预期还需培养的良好习惯,时刻督促自己主动求变,自我完善。级部主任下沉到课堂中实地问诊学生课堂学习习惯;下沉到集体备课中,问诊各学科学习习惯,年级组长负责逐条列出问题清单上交,然后有针对性的整改。通过老师抓书写习惯细节培养、级部主任检查考试习惯、将课堂学习习惯列入考核等方式进行多元评价,抓促措施落地。(记者马丽)

关键词： 养成 教育 习惯 课堂