四川8岁“数学奇童”确诊阿斯伯格综合征，共病智力语言障碍，专家给出初步治疗方案

“阿斯伯格综合征，共病智力语言障碍！”经过连续两天的多方面检查，四川绵阳计算天赋惊人的8岁“数学奇童”小正（化名）终于确诊了。

▲小正进行测评

(资料图)

小正3岁多时就被医院诊断为精神发育迟滞、智力发育迟缓。但最近一年，小正却表现出加减乘除计算方面的“数学天赋”。经红星新闻记者现场实测，两位数以内的加减乘除，他几乎秒答；三位数、四位数的乘法，小正也会在20秒内口算给出答案。医学和教育专家建议家长带孩子做全面诊断，确定到底是智力问题还是属于自闭症。

此事经红星新闻独家报道后，引起社会广泛关注和网友热议。家长也表示听取专家建议，将带孩子做一个全面检查，希望能有更权威鉴定，有一个完整的成长培养计划。

8月7日，家长带小正到绵阳市中心医院儿科主任医师、发育儿科学术主任王琦教授处就诊，连续两天进行了社交、智力、孤独症（自闭症）等方面的深度测评，最终确诊为“阿斯伯格综合征（自闭症亚类），共病智力语言障碍”。

王琦教授给出初步治疗方案，首先进行行为治疗、语言行为治疗、家庭康复治疗，后续将对小正的大脑进行进一步成像和数字扫码，以获得更精准的治疗方案。据了解，王琦教授也是四川省最早从事儿童发育行为学的儿科专家之一。

特别“天赋”：

孩子从小被诊断智力发育迟缓

但四位数内算术能轻松口算

小正的爸爸郑先生向红星新闻记者介绍，小正1岁7个月时才开始走路，2岁刚过时，智力测试结果为“低下”；2岁9个月时，听力筛查结果为右耳未通过，而且当时反应较为迟钝，说话极少且不清晰；3岁半后，才在康复训练后开始说话。2017年至2022年7月，郑先生多次带孩子到医院检查，他提供的几份小正的门诊病历和检查结果，均显示小正“精神发育迟滞、智力发育迟缓”。

此外，小正还有些行为很奇怪：他可以抬头一直看着工地上的塔吊，在马路边一直看着红绿灯等，只要不喊他就不会走；坐车外出，可以一直盯着导航；和其他小朋友玩耍时，无法交流。现在，小正可以自己去小卖部买东西，尽管如此，在郑先生夫妇看来，小正的很多表现还是比较“怪异”，和其他小朋友也难以有效沟通交流。

▲此前参加军事夏令营时的小正

但让夫妻俩意外的是，从去年9月开始上一年级后，小正就表现出加减乘除计算方面的“数学天赋”。

8月1日上午，红星新闻记者曾现场实测，两位数以内的加减乘除，小正几乎是秒出答案；三位数、四位数的乘法，需要思考一会儿，但也会在20秒内口算给出答案。

专家诊断：

连续两天多方面深度测评

确诊阿斯伯格综合征，共病智力语言障碍

小正的故事经红星新闻报道后，引起广泛关注和网友热议。郑先生也听取专家关于对孩子进行全面诊断的建议，第一时间挂了绵阳市中心医院儿科主任医师、发育儿科学术主任王琦教授的号，希望孩子能获得更权威的鉴定，有一个完整的成长培养计划。

8月7日上午，红星新闻记者跟随小正一家来到绵阳市中心医院，王琦教授全面了解小正情况后，开出了检查单。她介绍，对小正的检查，主要针对社交方面、智力方面以及孤独症方面做了一个深度的测评，采用的量表是国际的精标准量表，同时也做了一个社交的诊断量表。

▲王琦教授对小正进行诊断

经过连续两天的检查，8月9日上午，小正的检查报告出来了。王琦教授看了报告后，一项一项向郑先生夫妇进行了介绍。

她表示，通过量表测评结果来看，孩子智力损伤很重，整体智商处于一个偏低的水平；社交受损非常严重，对很多普通交流对话的理解相对比较差，但在数字方面有一些优势。通过测评，也看到了孩子有狭窄的兴趣和刻板的行为，根据孩子的表现，看到他的沟通、交流障碍和刻板狭窄的兴趣持续存在。

“基于这两点，诊断为孤独症谱系障碍。”王琦教授说，虽然纯数字计算可以达到成百上千万的一个正确结果，但孩子在语言功能方面明显是落后的，由于他语言理解能力和语言发育能力的受限，因此在过多的交流中，孩子的理解能力是受到影响的，从而影响到他对计算要求在某些方面是听不懂的。

王琦教授向红星新闻记者介绍，综合小正的情况，小正患有阿斯伯格综合征（自闭症亚类），共病智力语言障碍。

初步治疗：

先进行三方面治疗

后续将对大脑进一步检查

红星新闻记者了解到，王琦教授是四川省最早从事儿童发育行为学的儿科专家之一，现任四川省预防医学会儿童保健专委会副主任委员、西部小儿自闭症联盟常务理事、中国妇幼协会儿童营养专委会委员、中国妇幼协会儿童康复专委会委员、中残联孤独症专委会理事会成员。

针对小正的情况，王琦教授给出初步治疗方案：行为治疗、语言行为治疗、家庭康复治疗。后续将对孩子的大脑做进一步成像和数字扫码，得到大脑的一些链接的现状，同时得到更精准的治疗方案，比如靶向治疗、催产素的运用等。

“孩子的社交能力、语言能力很差，目前家长也同意做进一步的病因诊断，比如基因方面的诊断，最终目的还是更好帮助到孩子，在相对短的时间内，尽量提高其语言理解能力、语言构句能力、语言表达能力以及语言相关认知方面的能力，从而帮他在学习生活中有更好的基于个性化的成长。”她说。

同时，王琦教授还建议郑先生夫妇在家中要留心观察孩子是否还有其他方面特长，并及时反馈，以便后续制定更好的职业规划。

▲小正参加军事夏令营

记者回访：

孩子不仅数学计算天赋惊人

对时间、里程距离也非常“敏感”

8月9日上午，红星新闻记者对小正进行了回访，除了数学计算能力依旧惊人外，发现他对时间、里程距离也比较敏感。

在郑先生的手机上，保存着前段时间小正参加夏令营的一段小视频，该视频系教官拍摄。视频中，教官问小正“现在几点了？”小正回答“5点12分”。随即，教官发出感叹：“哇，天才，相差一分钟。”

9日上午9时许，红星新闻记者在小正没有准备、看不到任何时间显示设备的情况下询问，“现在几点了？”“9点19分！”而这一时间，和北京时间仅仅相差一分钟。在随后几次关于时间的询问中，小正回答的时间和北京时间相差仅在两分钟内。

此外，当天就诊结束后，郑先生带小正从医院回家，下车时，郑先生问“从医院回家有几公里？”小正回答 “6.4公里”，而导航显示距离“5.9公里”，二者相差仅为0.5公里。郑先生告诉红星新闻记者，以前他们开车外出，小正可以盯着导航一直看。

“现在在等基因检测结果，看看能不能对基因靶向治疗。后面还要等着给孩子的大脑进行检测分析，看看到底是怎么回事。”郑先生说，当然，对于孩子语言教育的培养，他们也会一直进行下去。

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